Mångfald i pedagogik & organisation
Varje förskola och skola utformar sin verksamhet efter de lokala förutsättningar som finns, tillsammans med de visioner som förskolechefen eller rektorn har. Vi låter förskolechefen eller rektorn jobba på det sätt han eller hon tror på – med utgångspunkt från de nationella styrdokument som alla våra förskolor och skolor följer. Vår styrka är att förena det lokala perspektivet med den kunskap och de resurser ett stort företag har.
Mötet – ett av våra viktigaste pedagogiska redskap
Förmågan att ta till sig kunskap finns hos oss alla och den utvecklas i mötet med andra. Det är i mötet vi lär oss förstå, skapa och samarbeta. Ett viktigt steg på vägen för en bra verksamhet är att barnen och eleverna känner varandra och tar sig tid för varandra. Vi tror att människan av naturen är nyfiken och kreativ. Vi tror också att människan är en social varelse. Därför är mötet ett av våra viktigaste pedagogiska redskap. Vi vill lära våra barn och elever att se och arbeta med varandra. Möten mellan barn och pedagog, föräldrar och pedagog och pedagoger emellan är alla lika viktiga. De gör oss öppna och nyfikna på varandra. Vi kan lära oss mycket av varandra och det gör vi genom att mötas.
Nära och delegerat ledarskap tillsammans med föräldrarna
Våra rektorer och förskolechefer utformar de pedagogiska verksamheten tillsammans med sina pedagoger på ett sätt som gynnar det lokala behovet för våra barn och elevers lärande. Detta sker tillsammans med barnen, eleverna och föräldrarna. Föräldrarna är pedagogernas viktigaste samarbetspartner för att skapa goda förutsättningar för barn och elevers lärande. Samarbetet ska genomsyras av öppenhet och delaktighet. Personliga möten och moderna digitala verktyg synliggör lärandet för barn, elever, föräldrar och pedagoger samt möjliggör dialog kring mål, planer och dokumentation. Genom att målmedvetet forma verksamheten utifrån varje barn och elev, tillgodoses rätten till ständig utveckling och bättre resultat. Alla Pysslingens barn och elever har därför en individuell utvecklingsplan, IUP. Pysslingens pedagogiska rådgivare bidrar med kompetens och inspiration i vardags- och utvecklingsarbetet på förskolor och skolor. Rådgivarens huvuduppgift är att förstärka enheternas arbete i de utvecklingsområden företaget prioriterat.
